Interdisciplinaridade no estudo da Araucaria angustifólia (Bertol.) Kuntze por meio da aplicação de metodologias ativas

Abstract

Este estudo propõe uma abordagem interdisciplinar para o ensino de Ciências, Língua Portuguesa e Cultura Digital, tendo como eixo temático o estudo da Araucaria angustifolia (Bertol.) Kuntze. Fundamentada em metodologias ativas, a proposta visa enfrentar a impercepção botânica e promover aprendizagens significativas sobre biologia, ecologia e conservação da espécie. A sequência didática foi estruturada em sete etapas, envolvendo diagnóstico inicial, aulas expositivas dialogadas, práticas laboratoriais, pesquisa em fontes digitais, saída de campo, produção de podcasts e avaliação pós-intervenção. As atividades priorizam a integração entre teoria e prática, a autonomia discente e o uso de recursos tecnológicos como instrumentos de expressão e socialização do conhecimento. Espera-se que a implementação favoreça o protagonismo dos estudantes, o desenvolvimento do pensamento crítico e a valorização da biodiversidade, contribuindo para a formação de uma consciência socioambiental. Conclui-se que a interdisciplinaridade, aliada às metodologias ativas e à cultura digital, constitui uma estratégia eficaz para ampliar o engajamento e a compreensão dos alunos sobre os processos ecológicos e a conservação da Araucaria angustifolia, tornando o ensino de Ciências mais contextualizado, reflexivo e significativo.