Vol. 15 No. 1 (2025): XIII Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática da Serra Gaúcha

Educational Practices in Science, Engineering and Mathematics

• Inteligência artificial generativa na educação científica: da teoria à prática pedagógica inovadora

  Agostinho Serrano

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• O “Ser Professor de Matemática”: identidade profissional e formação continuada em uma rede municipal de ensino

  Graziele DallAcua

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• A matemática do cotidiano e o ensino investigativo: uma abordagem interdisciplinar sobre consumo e finanças

  Bruna Saraiva Boschi, Fernanda Miotto

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• Matemática e Geografia: um estudo de caso sobre a descendência das famílias no ambiente escolar

  Andréa Cantarelli Morales, Ingrid Nara Courtois, Julia Bolzzoni Ferronato, Patrícia Bonamigo Favaro, Vinícius Eduardo Pauls Haeuser

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• Desenvolvendo projetos de pesquisa para feira de ciências no Ensino Fundamental como estratégia para alfabetização científica e tecnológica

  Andrieli Santos Orback, Odilon Giovannini

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• Mão na massa: explorando a ciência na prática

  Leticia Maria Mossmann

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• Interdisciplinaridade no estudo da Araucaria angustifólia (Bertol.) Kuntze por meio da aplicação de metodologias ativas

  Carine de Camargo Vieira, José Arthur Martins

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• Cultura Maker: integrando Ciências e Computação no Ensino Fundamental

  Luciana Troyano, Marcia Elena Jochims Kniphoff da Cruz

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• Sequência didática interdisciplinar sobre luzes e sombras para educação infantil

  Glades Velho Cavaletti Bizutti, Fernanda Miotto, José Arthur Martins

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• Através de todos os cliques: como os algoritmos das redes sociais te tornam exposto às fake news

  Raissa de Lima Rodrigues, Daniela Fracasso, Giulia Menegat Delazzeri

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• Uma conexão interdisciplinar entre Matemática e Ciências Humanas na análise de dados demográficos de questões do ENEM

  Juliana Signor, Caroline Lisiak, José Arthur Martins

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• Adulteração de alimentos com amido: uma sequência didática para o ensino de soluções

  Gabrielli Pietski Gomes, Eduarda Caríssimi, Clarissa Tolardo, Bruna Zenato Corso

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• Do tradicional ao significativo: uma abordagem interdisciplinar com geometria e horta escolar

  Tales Bettanin Bertoni, Micael Brambilla Pellizzer, José Arthur Martins, Odilon Giovannini

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• Desenvolvendo empreendedores através da construção de uma empresa: uma proposta pedagógica investigativa e interdisciplinar para o Ensino Médio

  Tales Bettanin Bertoni, José Arthur Martins, Odilon Giovannini, Fernanda Miotto

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• Matemática, tecnologias digitais e sustentabilidade: uma proposta STEM com App Inventor

  Elisa Boff, Lais Primieri

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• Objetos de aprendizagem e TDICS no ensino de Matemática: uma experiência colaborativa na Educação de Jovens e Adultos

  Elisa Boff, Kelly Cristina de Sousa Oliveira

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