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Vol. 2 Núm. 3 (2017): Revista Interdisciplinaria de Ciencias Aplicadas
Vol. 2 Núm. 3 (2017): Revista Interdisciplinaria de Ciencias Aplicadas
Edición especial: Ciencias Biológicas y Docencia
Publicado:
2017-06-23
Editorial
Editorial
Gladis Franck Cunha, Ana Valquíria Prudêncio, Tiago Cassol Severo, Matheus Poletto
1
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Comunicaciones Cortas
Xilema: factores externos que influyen en su funcionamiento, conectando la vida diaria con la científica.
Tatiane Eitelven, Fernanda Luvison, Tiago Cassol Severo
2-6
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Relevamiento preliminar de la entomofauna de una propiedad rural en Bento Gonçalves (RS)
Aline Nobre Guindani, Bárbara Roberta Scarton Taffarel, Paola Maria Bergamin Regla, Thaíze Rossi Vieira, Betina Rossi, Brenda Tonial, Camila Magon, Luana Petroli, Alessandro Alessio, Daniele Ceratti, Gabriela Vignatti
7-12
PDF (Português (Brasil))
Articulos Completos
Aplicaciones biológicas de las células madre: beneficios y limitaciones
Tatiane Eitelven, Rosiendi Polesello Menin, Keli Chies Fusiger, Viviane Benvenutti, Jéssica Zanini, Cedenir Roberto Caumo, Raquel Cristina Balestrin
13-20
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Aspectos biológicos de especímenes de tintorera, Prionace glauca (LINNAEUS, 1758) capturados en el sureste-sur de Brasil
Gabriela Vignatti, Matheus Poletto
21-24
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El uso del método de Aprendizaje Basado en Problemas para comprender y desarrollar hábitos de consumo consciente de energía eléctrica en la Escuela Primaria
Fernanda Fernandes Leite, Gladis Franck Cunha, Vânia Schneider
25-29
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La producción de juegos como estrategia de aprendizaje activo para la enseñanza de las ciencias en una clase de séptimo año de primaria
Marcus Vinicius Veiga Serafim
30-34
PDF (Português (Brasil))
Artículos de Revisión
NP INSETOS - Centro de Investigación en Biología, Control, Diversidad, Morfología y Taxonomía de Insectos de la Universidad de Caxias do Sul
Wilson Azevedo Filho
35-39
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Suplemento Especial
III Exposición de Ciencias Pedagógicas - Caminos interdisciplinarios: una visión integrada de la ciencia
Cláudia Pinto Machado
S1-S34
PDF (Português (Brasil))
Guía Didáctica para la Aplicación de Aportes de Unidades Docentes Potencialmente Significativas (UEPS) a la asignatura de Ciencias de la Escuela Primaria
Ariane Pegoraro Nuncio
X1-X84
PDF (Português (Brasil))
Revista Interdisciplinar de Ciência Aplicada
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