Vol. 26 (2021)

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Publicado: 2021-10-19

Apresentação

Apresentação

Everaldo Cescon

1-12
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Interculturalidade: uma experiência da troca de cartas entre alunos do Brasil e do Japão

Giovana Fernanda Bruschi, Izabel Cristina Durli Menin, Marcos Villela Pereira

e021009
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021009
Dos ideários neoliberais à constituição de políticas de formação docente brasileira: tempos de recessão ideológica ou alienação mercadológica?

Anderson Cristian Barreto, Maria Luisa Costa, Vânia de Fátima Matias Souza

e021010
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021010
Inconscio, mente e uomo: psicologia e filosofia

Gianfranco Bosio

e021011
- PDF (italiano) (English)
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021011
O problema da normatividade na teoria do reconhecimento de Honneth

Odair Camati

e021012
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021012
O governo de si, dos outros e das almas: um breve estudo sobre técnicas disciplinares

Elisete Medianeira Tomazetti, Jéssica Erd Ribas, Gilberto Oliari

e021013
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Uma política do corpo como alvo das tecnologias de poder em Michel Foucault: tensionamentos aos discursos que circulam na revista AnaMaria

Bárbara Hees Garré, Suélem Costa

e021014
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021014
Bullying a partir de uma narrativa biográfica: família e escola no cerne da questão

Milena Aragão

e021015
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021015
A educação em direitos humanos nos cursos jurídicos do Estado de Alagoas e seus reflexos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: um estudo de caso

Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Edna Cristina do Prado

e021016
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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021016
A descolonização do pensamento e a perspectiva em Ciência, Tecnologia e Sociedade.

Ana Paula Nascimento Lourenço, Antônio Haliski, Rogério Baptistella

e021017
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021017
Crítica da concepção de liberdade segundo o neorrepublicanismo de Pettit

Aylton Barbieri Durão

e021018
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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021018
Extensão rural: método para as tipologias de ação extensionista

Leonel Piovezana, Juliano Vitória Domingues

e021019
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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021019
Singularidade privada, vida cotidiana e necessidade religiosa: anotações lukacsianas sobre a arte

José Deribaldo Gomes dos Santos

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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021020
C. S. Lewis e uma crítica à educação promovedora de abolição do homem

João Batista Andrade Filho, Evanildo Costeski

e021022
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021022
Estágios supervisionados de enfermagem e a dimensão humana da formação na concepção dos docentes

Ana Lúcia Leal, Alexsandra Tenório de Melo

e021023
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021023
Educação para o pensar: uma análise epistemológica do método dialético-socrático aplicado à pragmática filosófica de Lipman

Edson Ferreira da Costa

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021026
Letramento, um termo em disputa? As contribuições do materialismo histórico-dialético para esse debate

Andréa Wahlbrink Padilha da Silva, Conceição Paludo

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021027
Educação, formação humana e ética: desafios à política educacional no contexto do neoliberalismo ortodoxo no Brasil

Magda Gisela Cruz dos Santos, Leonardo Dorneles Gonçalves, Paulo Eduardo Dias Taddei

e021028
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021028
Tensor: o que passa na escrileitura?

Róger Albernaz De Araujo, Tamires Guedes dos Santos

e021029
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021029
A genealogia como expansão da crítica no pensamento de Michel Foucault

Kelin Valeirão, Belkis Souza Bandeira, Júlia Bandeira Schmidt

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021030
Juventude, gênio e romantismo em Walter Benjamin

Priscilla Stuart da Silva

e021031
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021031
A atualidade do pensamento pedagógico de Otto Willmann

Luís Vaz de Campos Moreira Tourinho, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Jardelino Menegat

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021032
Espólios filosóficos na Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio: a dimensão ética

Ester Maria Heuser, Adriana Muniz Dias

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021033
Embrutecimento ou emancipação: A relação entre professor e aluno em sala de aula a partir de diferentes enquadramentos

Wanderley Cardoso Oliveira, Samara Almeida de Oliveira

e021034
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021034
Reconhecimento, consenso, realização, dignidade e pessoa moral: algumas categorias importantes para o entendimento do agir ético e da vida ética segundo Lima Vaz

Paulo César Nodari, Leandro Baptistella Casagrande

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021035
Desigualdade e Educação: mais uma revolução inacabada?

Danilo Romeu Streck

e021036
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021036
Transtorno opositor desafiador: relações de poder na sociedade governamentalizadora

Vanessa Regina de Oliveira Martins, Mariana Peres Morais, Bianca Salles Conceição

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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021037
Educação na sociedade da informação: contribuições para uma prática emancipatória

Cleonara Maria Schwartz, Patrícia Veronesi Batista

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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021038
Avaliação da educação: o uso dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no contexto escolar

Sandra Lúcia Ferreira, Luiz Dalmacir da Silveira

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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021039

Resenhas

NEGRI, Antonio. Deleuze e Guattari: uma filosofia para o século XXI

Darlan Silvestrin

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DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021024
LIPOVETSKY, Gilles. A sociedade da decepção. Entrevista coordenada por Bertrand Richard.

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

e021025
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v26.e021025