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Conjectura: filosofia e educação
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Vol. 28 (2023): Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Vol. 28 (2023): Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Published:
2024-05-16
Presentation
APRESENTAÇÃO
Carolina Schenatto da Rosa, Carlos Roberto Sabbi, Geraldo Antônio da Rosa, Pablo Rodríguez Herrero
e023030
PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA RADICAL E INCLUSIVA
Biologia-cultural - o Amor como fundamento epistemológico do educar em Humberto Maturana
Valdo Barcelos, Maria Aparecida Azzolin
e023031
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023031
CONVIVÊNCIA ENTRE UMA PROFESSORA E SEUS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA CARTOGRÁFICA
Graziela Rossetto Giron, Eliana Maria Sacramento Soares, Carla Beatris Valentini
e023032
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023032
A EDUCAÇÃO NO CONTEMPORÂNEO FRENTE ÀS EMOÇÕES E SENTIMENTOS
Sandra Elisa Réquia Souza, Amarildo Luiz Trevisan
e023033
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023033
Dualidad y Didáctica General radical
Agustín de la Herrán Gascón
e023034
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023034
La inclusión del amor en los currículums de educación en España
Alicia Díaz Megolla, Leticia Morata Sampaio, Itahisa Mulero Henríquez
e023035
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023035
PEDAGOGIA RADICAL INCLUSIVA NAS PROVOCAÇÕES DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA EM MUSEUS DE CIÊNCIA
Katia Franklin Da Silva
e023036
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023036
O TRABALHO COLABORATIVO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Maria Lidia Szymanski, Jane Peruzo Iacono, ANDRISE TEIXEIRA
e023037
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023037
LA DIDÁCTICA DEL TERRORISMO MEDIANTE EL ENFOQUE RADICAL E INCLUSIVO Y LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE
Victoria de Miguel Yubero
e023038
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023038
INTERVIEWS
Espiritualidade e Educação – a formação continuada e permanente do professor
José Antunes de Souza Pomiecinski, Geraldo Antonio Rosa
e023039
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v28.e023039
Keywords
Make a Submission
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Hipertexto e gêneros digitais: modificações no ler e escrever?
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363
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