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CONJECTURA: filosofia e educação
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Bd. 28 (2023): Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Bd. 28 (2023): Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Veröffentlicht:
2024-05-16
Apresentação
APRESENTAÇÃO
Carolina Schenatto da Rosa, Carlos Roberto Sabbi, Geraldo Antônio da Rosa, Pablo Rodríguez Herrero
e023030
PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA RADICAL E INCLUSIVA
Biologia-cultural - o Amor como fundamento epistemológico do educar em Humberto Maturana
Valdo Barcelos, Maria Aparecida Azzolin
e023031
PDF (Português (Brasil))
CONVIVÊNCIA ENTRE UMA PROFESSORA E SEUS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA CARTOGRÁFICA
Graziela Rossetto Giron, Eliana Maria Sacramento Soares, Carla Beatris Valentini
e023032
PDF (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO NO CONTEMPORÂNEO FRENTE ÀS EMOÇÕES E SENTIMENTOS
Sandra Elisa Réquia Souza, Amarildo Luiz Trevisan
e023033
PDF (Português (Brasil))
Dualidad y Didáctica General radical
Agustín de la Herrán Gascón
e023034
PDF (Español (España))
La inclusión del amor en los currículums de educación en España
Alicia Díaz Megolla, Leticia Morata Sampaio, Itahisa Mulero Henríquez
e023035
PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA RADICAL INCLUSIVA NAS PROVOCAÇÕES DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA EM MUSEUS DE CIÊNCIA
Katia Franklin Da Silva
e023036
PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO COLABORATIVO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Maria Lidia Szymanski, Jane Peruzo Iacono, ANDRISE TEIXEIRA
e023037
PDF (Português (Brasil))
LA DIDÁCTICA DEL TERRORISMO MEDIANTE EL ENFOQUE RADICAL E INCLUSIVO Y LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE
Victoria de Miguel Yubero
e023038
PDF (Español (España))
Entrevistas
Espiritualidade e Educação – a formação continuada e permanente do professor
José Antunes de Souza Pomiecinski, Geraldo Antonio Rosa
e023039
PDF (Português (Brasil))
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O papel da tecnologia no ensino e na sala de aula
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MARTINS, Gilberto de Andrade.* Estudo de caso: uma estratégia de pesquisa.
367
KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer, 2012.
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Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência
355
Somos quizá ante todo animales poéticos
278
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