Über die Zeitschrift

A Conjectura: Filosofia e Educação é uma revista editada pela Universidade de Caxias do Sul, pelos cursos de Pós-Graduação em Educação e em Filosofia. No último Qualis CAPES - Quadriênio 2021-2024, a revista foi classificada no extrato A2!

ISSN 0103-1457

e-ISSN 2178-4612

O escopo teórico da revista se limita, de forma geral, aos domínios da Filosofia Prática e da Educação. Nela, são publicados artigos inéditos sobre temas centrais dessas áreas, acolhendo investigações de caráter interdisciplinar nos campos da História e Filosofia da Educação, bem como dos Processos Educacionais, com atenção especial a questões relacionadas à linguagem, à tecnologia e à inclusão. No âmbito da Filosofia Prática, incluem-se pesquisas em Ética, Filosofia Política, Filosofia Social e Filosofia do Direito. Além dos artigos, poderão ser publicados documentos inéditos, entrevistas, resenhas críticas e traduções.

 

Mitteilungen

Aktuelle Ausgabe

Bd. 31 Nr. 1 (2026): Fluxo Contínuo
Veröffentlicht: 2026-05-04

FILOSOFIA - Artigos

  • O problema da datação do caderno I dos Grundrisse (1857-58)

    Olavo Antunes de Aguiar Ximenes
    e026007
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026007
  • Christine de Pizan e a Defesa da Dignidade das Mulheres

    Tiegue Vieira Rodrigues, Andrea Maria Cordeiro
    e026008
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026008

EDUCAÇÃO - Artigos

  • Sobre diferença e inclusão Construções discursivas no campo da Educação F´ísica

    Victor Hugo Barysh, Kemily Toledo-Quiroga, Matheus Saldanha do Amaral Reis
    e026002
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026002
  • Como promover a oralidade na escola? realidades e desafios

    Inês Félix da Silva, Ângela Balça
    e026004
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026004
  • Pesquisar na pesquisa Novos caminhos metodológicos a partir de Michel Foucault

    Pablo Severiano Benevides
    e026003
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v31.e026003
  • Matemática em Espaços Não Formais: possibilidades de ensino e aprendizagem no Bioparque da Amazônia, Macapá-AP

    Claudionor de Oliveira Pastana, Michelle Araujo de Oliveira, Elivaldo Serrão Custódio
    e026001
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e026001
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