About the Journal

Conjectura Journal of Philosophy and Education is housed at The University of Caxias do Sul and is ranked in the Brazilian QUALIS/CAPES committee as B1(A3).

 

It publishes original articles (i.e., that have not been published either in print or in any digital form) on the core problems of Philosophy and Education, including interdisciplinary questions that seek to clarify the relationship between educational practice and philosophical problems. Original documents, critical reviews, debates, translations, notes on events, and announcements from scientific journals in the area may also be published.

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Vol. 30 (2025): Fluxo Contínuo
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Published: 2025-12-15

EDUCAÇÃO - Artigos

ARTICLES

  • A ENSINAGEM DE FILOSOFIA COMO “OFICINA DO PENSAMENTO”

    Marcelo Barreira
    e025012
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025012

  • Os dilemas do ensino de filosofia e a epistemologia da interdisciplinaridade

    Luciane Luisa Lindenmeyer
    e024025
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e024024

  • Uma experiência com textos de divulgação científica no ensino de ciências

    Ana Paula Marques da Rosa, Mara Elisângela Jappe Goi
    e025013
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025013

  • Nomadic intellectual thinking and fighting on the common plane

    João Henrique de Sousa Santos, Izabel Christina Friche Passos
    e025014
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025014

  • Aproximações entre o conceito de mediação pedagógica e a filosofia de Martin Buber

    Cleberson Pinelli Ribeiro, Márcio Danelon
    e025015
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025015

  • Educação e Humanidade O desafio da educação inspirado em Martha Nussbaum

    Vivian Emilli Fallgatter Silva Fardo, Marineiva Moro Campos de Oliveira
    e025004
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025004

  • O diálogo é uma exigência existencial Reflexões sobre a prática docente a partir de Paulo Freire e Bell Hooks

    Priscilla Stuart da Silva
    e025001
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e025001

INTERVIEWS

  • O artesão-educador que [des]acredita no [re]começo - entrevista com Carlos Skliar

    Patrícia Giuriatti, Sarai Sánches de León Fernandez, Carlos Bernardo Skliar
    e025005
    DOI: https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025005
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