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CONJECTURA: filosofia e educação
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v. 23 n. 3
v. 23 n. 3
Publicado:
2018-12-26
Apresentação
Apresentação // Presentation
Everaldo Cescon, Nilda Stecanela, Evaldo Antônio Kuiava
IX-XI
PDF
Artigos
O homem como ser-no-mundo: repercussões pedagógicas da analítica existencial de Ser e Tempo // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.1
Wanderley Jose Ferreira Jr.
436-458
PDF
Declínio da experiência e os desafios educacionais: uma abordagem a partir de Walter Benjamin // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.2
Altair Alberto Fávero, Marcelo José Doro
459-476
PDF
Como ensinar filosofia?: uma proposta platônica // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.3
Luiz Maurício Bentim da Rocha Menezes
477-491
PDF
Pensando a formação ética discente: contribuições das perspectivas aristotélica e kantiana // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.4
Vladimir Fernandes
492-512
PDF
Movimento sofístico da Grécia (V e IV a. C.): o trabalho de ensinar // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.5
José Sílvio Oliveira
513-540
PDF
Pressupostos epistemológicos nos processos de ensino e de aprendizagem a partir de uma perspectiva ética // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.6
Jayme Paviani, Vanderlei Carbonara
541-560
PDF
Da ilusão à sedução: a crise do paradigma dominante e a emergência da pesquisa (auto)biográfica // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.7
Francisco das Chagas Silva Souza, Priscila Tiziana Seabra Silva Marques da Aliança
561-578
PDF
A educação entre muros e a transmissão do saber interdisciplinar // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.8
Rogério Rodrigues
579-600
PDF
Desafios para a inclusão de estudantes com deficiências físicas: uma revisão de literatura // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.9
Cláudia Alquati Bisol, Carla Beatris Valentini, Rafaella Ghidini Stangherlin, Priscila Paolla Peyrot Bassani
601-619
PDF
Formação permanente e em contexto de profissionais da Educação Infantil: contribuições de um projeto de extensão universitária // DOI: 10.18226/21784612.v23.n3.10
Aline Sommerhalder, Andressa de Oliveira Martins
620-635
PDF
Resenhas
DENIS, Leon (Org.) Educação Vegana: Perspectivas no Ensino de Direitos Animais. São Paulo: FiloCzar, 2017.
Gabriel Garmendia da Trindade
637-642
PDF
Palavras-chave
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O papel da tecnologia no ensino e na sala de aula
383
KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer, 2012.
306
Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência
282
Letramento acadêmico: leitura e escrita na universidade: entrevista com David Russel
210
Hipertexto e gêneros digitais: modificações no ler e escrever?
200
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