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Conjectura: filosofia e educação
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Vol. 21 No. 1
Vol. 21 No. 1
Published:
2016-03-19
Presentation
Apresentação // Presentation
Os Editores
I-XII
PDF (Português (Brasil))
ARTICLES
L’arte del palato e la denaturalizzazione del cibo: momenti di una storia evolutiva // The art of the palate and the denaturalization of food: moments of an evolutionary history
Rosalia Cavalieri
2-14
PDF (italiano) (Português (Brasil))
Significatividad y mundo en los escritos del joven Heidegger // Significance and world in the writings of the young Heidegger
Blanco Ignacio Ilari
15-45
PDF (espanhol) (Português (Brasil))
Diálogo: fusão de horizontes - para uma fundamentação gadameriana da antropologia pedagógica // Dialogue : fusion of horizons - for Gadamerian foundation of pedagogical anthropology
Teresa Arbelaez Cardona
46-62
PDF (Português (Brasil))
Filosofia, ensino e emancipação // Philosophy, education and emancipation
Paulino Eidt, Celso Eidt
63-77
PDF (Português (Brasil))
Cyberbullying: preocupação dos professores e o envolvimento da escola // Cyberbullying: preocupation of teachers and school's involvement
Maria José Carvalho de Souza Domingues, Silvana Silva Vieira Tambosi, Vanessa Edy Dagnoni Mondini, Gustavo da Rosa Borges
78-91
PDF (Português (Brasil))
A substancialidade ética da Constituição-Estado hegeliana // The ethical substantiality of hegelian state-constitution
Mateus Salvadori, Idalgo José Sangalli
92-113
PDF (Português (Brasil))
Projeto político-pedagógico: possíveis articulações com aspectos culturais locais e educação do campo // Pedagogical political project: possible joints with cultural and local aspects and education of the field
Rerlen Ricardo Silva Paglia, Silvia Sell Duarte Pillotto
114-131
PDF (Português (Brasil))
Políticas educacionais integradoras: propostas curriculares do Brasil e da Argentina // Integrative Educational Policies: Argentina and Brazil’s plans of studies
Léia Adriana da Silva Santiago, Serlei Maria Fischer Ranzi, Marco Antônio de Carvalho, Maria Esperança Fernandes Carneiro
132-169
PDF (Português (Brasil))
Mediação Educativa e Alteridade // Education and Otherness mediation
Carmen Lucia Fornari Diez, Wanderleia Dalla Costa
170-187
PDF (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
A hermenêutica heideggeriana e a questão do conhecimento // The knowledge question and Heidegger’s hermeneutics
Cezar Luís Seibt
188-214
PDF (Português (Brasil))
INTERVIEWS
Alex Guilherme e o diálogo de e com Martin Buber
Nilda Stecanela
216-230
PDF (Português (Brasil))
REVIWS
GIACOIA JUNIOR, Oswaldo. Heidegger urgente: introdução a um novo pensar.
Luís Gabriel Provinciatto
232-237
PDF (Português (Brasil))
RAMOS, Flávia Brocchetto; PANOZZO, Neiva Senaide Petry. Mergulhos de leitura: a compreensão leitora da literatura infantil.
Mariele Gabrielli
238-243
PDF (Português (Brasil))
Keywords
Make a Submission
Make a Submission
Block title
Hipertexto e gêneros digitais: modificações no ler e escrever?
552
Letramento acadêmico: leitura e escrita na universidade: entrevista com David Russel
175
O papel da tecnologia no ensino e na sala de aula
147
KAPP, Karl M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer, 2012.
132
Somos quizá ante todo animales poéticos
124
Language
Deutsch
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)
Information
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For Librarians
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