A pós-graduação e suas interlocuções com a educação básica

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Número especial

Publié-e: 2013-12-10

Apresentação

Apresentação // Presentation

Flávia Brocchetto Ramos, Jefferson Mainardes, Nilda Stecanela

9-14
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Artigos

Reflexões sobre a pós-graduação em educação no Rio Grande do Sul // Reflections on Graduate Education in Rio Grande do Sul

Clóvis Renan Jacques Guterres

17-32
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Pesquisa e pós-graduação em educação: o sentido político e pedagógico da formação // Research and Post-Graduation in Education: the political and pedagogical meaning of the training

Maria Isabel da Cunha

33-47
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Notas reflexivas y descriptivas sobre el enfoque de las epistemologías de la política educativa // Notas reflexivas e descritivas sobre o enfoque das epistemologias da política educativa

César Tello

48-62
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A emergência da análise de necessidades de formação de professores: pesquisas afins // The urgent need for analyzing the teachers’ formation: related researches

Carla Regina Calone Yamashiro, Yoshie Ussame Ferrari Leite

63-80
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Concepções sobre a função da escola e do conhecimento nas propostas de Ciclos de Aprendizagem // Conceptions about the role of the school and knowledge in Cycles of Learning projects

Silvana Stremel, Jefferson Mainardes

81-97
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Os impactos do Pibid nas licenciaturas e na educação básica // The impacts of Pibid in licensure and in Basic Education

Adair Aguiar Neitzel, Valéria Silva Ferreira, Denise Costa

98-121
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Avaliação de políticas públicas educacionais: os resultados do Prouni // Evaluation of public policies educational: results of the Prouni

Márcio Mugnol, Maria Lourdes Gisi

122-139
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Qualidade (social) na educação básica: o desafio da construção nos municípios do oeste catarinense // Quality (social) in Basic Education: the challenge of building in the west Santa Catarina municipalities

Elton Luiz Nardi, Marilda Pasqual Schneider

140-156
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As aulas de ciências: convocando para as identidades científicas // Science classes: calling up for scientific identities

Moisés Alves de Oliveira, Aline de Moura Mattos

157-173
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Crianças investigadoras? Cenários de participação ativa na educação básica // Children as researchers? Scenarios of children’s participation in Middle School

Paulo Jorge Freitas da Silva e Costa, Natália Fernandes, Maria Beatriz Oliveira Pereira

174-192
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Escola e mediação literária // School and mediation in literature

Célia Regina Delácio Fernandes, Maísa Barbosa da Silva Cordeiro

193-208
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