A Geometria dos Fractais no ensino de Progressões Geométricas

Authors

  • Morgana Bozza Universidade de Caxias do Sul
  • Laurete Zanol Sauer Universidade de Caxias do Sul

Abstract

O presente trabalho apresenta uma estratégia para o ensino e a aprendizagem de sequências numéricas denominadas Progressões Geométricas, na disciplina de Matemática para o Ensino Médio. Para tanto, são descritas algumas construções, gerando fractais, a fim de evidenciar propriedades de tais sequências. O software GeoGebra é utilizado como recurso tecnológico e a estratégia é a da aprendizagem por questionamento. Espera-se que as atividades abordadas possam auxiliar o trabalho pedagógico de professores atuantes no Ensino Médio, de forma a diminuir a defasagem educacional nessa disciplina, tornando-a mais interessante para os estudantes.

 

http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v4iss4p252

Author Biography

Morgana Bozza, Universidade de Caxias do Sul

Educação

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Published

2017-03-08

How to Cite

Bozza, M., & Sauer, L. Z. (2017). A Geometria dos Fractais no ensino de Progressões Geométricas. Scientia Cum Industria, 4(4), 252–256. Retrieved from https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/4927

Issue

Vol. 4 No. 4 (2016): 5th Symposium on Teaching Science and Mathematics

Section

Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática da Serra Gaúcha

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