V. 22 N. 2

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Pubblicato: 2017-06-26

Apresentação

Apresentação // Presentation

Everaldo Cescon, Nilda Stecanela, Evaldo Antônio Kuiava

I-XI
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Expressive forms of psychotic language // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.01

Antonino Bucca

188-199
- PDF (EN) (Português (Brasil))
Le ragioni della sensualità del gusto // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.02

Rosalia Cavalieri

200-225
- PDF (IT) (Português (Brasil))
Kant, sua interpretação moral do cristianismo e raízes bíblico-cristãs da sua ética // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.03

Leonel Ribeiro dos Santos

226-278
- PDF (Português (Brasil))
A infância como "dispositivo": uma abordagem Foucaultiana para pensar a educação // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.04

Andrea Braga Moruzzi

279-299
- PDF (Português (Brasil))
Travessias de uma pesquisa: mapeando algumas ferramentas metodológicas da análise do discurso em Michel Foucault // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.05

Bárbara Hees Garré, Paula Corrêa Henning

300-319
- PDF (Português (Brasil))
A duplicidade na educação da areté em "A República" e em "Protágoras" de Platão // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.06

Marcelo Barreira

320-341
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de filosofia com arte: entre o pensar, o sentir e o escutar // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.07

Silmara Lídia Marton

342-361
- PDF (Português (Brasil))
A matemática escolar: vozes de estudantes concluintes do Ensino Médio // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.08

Ieda Maria Giongo, Claudia Schvingel, Eluize Santin de Oliveira

362-379
- PDF (Português (Brasil))
Sobre o conceito de amorosidade em Paulo Freire // DOI: 10.18226/21784612.v22.n2.09

Filipi Vieira Amorim, Humberto Calloni

380-392
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

PÉREZ GÓMES, Angel I. Educação na era digital: a escola educativa. Trad. Marisa Guedes. Porto Alegre: Penso, 2015, 192p.

Michel Mendes

393-400
- PDF (Português (Brasil))
NODARI, Paulo César. Ética, direito e política: a paz em Hobbes, Locke, Rousseau e Kant. São Paulo: Paulus, 2014, 301p.

Moisés João Rech

401-407
- PDF (Português (Brasil))