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Conjectura: filosofia e educação
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Vol. 23 No. 2
Vol. 23 No. 2
Conjectura: Filos. e Educ.
, vol. 23, nº 2, maio-ago./2018
Published:
2018-09-01
Presentation
Apresentação // Presentation
Everaldo Cescon, Nilda Stecanela, Evaldo Antônio Kuiava
IX-XII
PDF (Português (Brasil))
ARTICLES
A fenomenologia heideggeriana e a diferença de princípio entre filosofia e ciência // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.1
Marcos Alexandre Alves
216-243
PDF (Português (Brasil))
Progresso e não determinismo científicos a partir de conceitos-chave da epistemologia de Thomas Kuhn // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.2
Marcello Ferreira, André Luís Silva da Silva, Maria de Fátima da Silva Verdeaux
244-266
PDF (Português (Brasil))
Entre a conservação da memória e a possibilidade de novas fundações: o que permanece da tradição em Hannah Arendt? // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.3
Daiane Eccel
267-286
PDF (Português (Brasil))
As raízes filosóficas das questões que envolvem a revisão ética nas pesquisas científicas no Brasil // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.4
Fausto dos Santos Amaral Filho
287-306
PDF (Português (Brasil))
Angústia e desespero como possibilidade de construção da existência humana a partir da filosofia de Sören Kierkegaard // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.5
Luciano da Silva Façanha, Leonardo Silva Sousa
307-324
PDF (Português (Brasil))
Refutação do conceito de confiança de Richard Foley: a impossibilidade de um uso não analógico em Epistemologia do Testemunho // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.6
Patricia Ketzer
325-346
PDF (Português (Brasil))
As crianças participam de corpo inteiro // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.7
Kátia Agostinho
347-362
PDF (Português (Brasil))
Democracia republicana e cidadania contestatória em Philip Pettit // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.8
Alberto Paulo Neto
363-382
PDF (Português (Brasil))
Da magia ao ciberespaço: a imagem como mediação das angústias primitivas // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.9
Marsiel Pacífico, Luiz Roberto Gomes
383-401
PDF (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
A economia internacional como promotora do desenvolvimento humano a partir da releitura de Amartya Sen sobre a teoria de Adam Smith // DOI: 10.18226/21784612.v23.n2.10
Thaís Alves Costa, Evandro Barbosa
402-418
PDF (Português (Brasil))
TRANSLATIONS
A Ciência e as Humanidades // Les Sciences et les Humanités
Josemar de Campos Maciel, João Alberto Mendonça Silva
420-434
PDF (Português (Brasil))
Keywords
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Make a Submission
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Hipertexto e gêneros digitais: modificações no ler e escrever?
751
Letramento acadêmico: leitura e escrita na universidade: entrevista com David Russel
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Didática e suas forças vertiginosas
104
Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência
92
O papel da tecnologia no ensino e na sala de aula
79
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