Uma unidade didática integrada interdisciplinar a partir da representação do Sistema Solar em escala
Abstract
O presente artigo apresenta uma proposta de unidade didática interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Ciências, Matemática, Língua Portuguesa e Arte do nono ano do Ensino Fundamental. Na busca de auxiliar o trabalho docente sob uma perspectiva interdisciplinar, o artigo propõe a contextualização do ensino de Astronomia, grandezas e medidas, estratégias de escrita e criação artística a partir da representação do Sistema Solar em escala reduzida, visto que atualmente há uma resistência e dificuldade por parte dos professores para desenvolver ações interdisciplinares na escola. Para isto, elaborou-se uma Unidade Didática Integrada cuja execução ocorre em seis etapas. Espera-se que este material auxilie os professores a dinamizar as aulas, diversificando estratégias de ensino e colaborando para promover as aprendizagens sociais e intelectuais. Dessa forma, a interdisciplinaridade oferece recursos e situações para a construção de práticas pedagógicas que contribuam efetivamente no desenvolvimento cognitivo dos estudantes.
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