Educação, liberdade e emancipação sob a perspectiva da teoria do reconhecimento
entrevista com Axel Honneth
DOI:
https://doi.org/10.18226/21784612.v29.e024012Schlagworte:
Filosofia da Educação, Teoria do Reconhecimento, Axel HonnethAbstract
O objetivo principal da entrevista traduzida para o português é articular e esclarecer a concepção crítica de Axel Honneth sobre a educação democrática e emancipadora na era contemporânea e como essa concepção se relaciona com filósofos clássicos da educação, como Kant, Hegel e Dewey.
Literaturhinweise
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