Elaboração e aplicação de ações de educação ambiental sobre resíduos sólidos urbanos em um município da Serra Gaúcha/RS-BR

Resumo

Este artigo se relaciona com a crise ambiental global, com ênfase especial nos desafios dos resíduos sólidos urbanos, intensificados pela industrialização, urbanização e mudanças nos padrões de consumo. Em Farroupilha/RS, destaca-se a problemática da produção e gestão inadequada de resíduos sólidos e os consequentes impactos no aterro sanitário local. A educação ambiental, apoiada pela Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e pela Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), é apresentada como uma solução essencial. O estudo desenvolve e aplica uma metodologia de educação ambiental em Farroupilha, inspirada na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A abordagem trouxe elementos teóricos e práticos para promover a conscientização sobre a separação e destinação dos resíduos. Realizada durante a Semana do Meio Ambiente, envolveu crianças e adolescentes em atividades que incluíram apresentações, estudos de caso e exercícios práticos de separação de resíduos. Os resultados mostraram um entendimento significativo do público sobre resíduos e um potencial para aprimorar as práticas de separação no município. A maioria dos participantes demonstrou habilidade em separar corretamente os resíduos, apesar de desafios com itens de materiais mistos. O artigo sugere a continuidade de ações de educação ambiental locais. Conclui-se que a educação ambiental, em linha com a PNEA e a PNRS, é eficaz para aumentar a consciência ambiental e incentivar a participação ativa da comunidade na gestão de resíduos. A experiência em Farroupilha ressalta a importância de incorporar dados reais e práticas concretas nas atividades educativas, fortalecendo a ligação entre teoria e realidade e promovendo uma abordagem sustentável.