Elaboración y aplicación de acciones de educación ambiental sobre residuos sólidos urbanos en un municipio de la Serra Gaúcha/RS-BR

Resumen

Este artículo se relaciona con la crisis ambiental global, con especial énfasis en los desafíos de los residuos sólidos urbanos, intensificados por la industrialización, la urbanización y los cambios en los patrones de consumo. En Farroupilha/RS, se destaca la problemática de la producción y gestión inadecuada de residuos sólidos y los consecuentes impactos en el vertedero sanitario local. La educación ambiental, apoyada por la Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA) y la Política Nacional de Residuos Sólidos (PNRS), se presenta como una solución esencial. El estudio desarrolla y aplica una metodología de educación ambiental en Farroupilha, inspirada en la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. El enfoque trajo elementos teóricos y prácticos para promover la concientización sobre la separación y destinación de los residuos. Realizada durante la Semana del Medio Ambiente, involucró a niños y adolescentes en actividades que incluyeron presentaciones, estudios de caso y ejercicios prácticos de separación de residuos. Los resultados mostraron un entendimiento significativo del público sobre residuos y un potencial para mejorar las prácticas de separación en el municipio. La mayoría de los participantes demostró habilidad para separar correctamente los residuos, a pesar de desafíos con artículos de materiales mixtos. El artículo sugiere la continuidad de acciones de educación ambiental locales. Se concluye que la educación ambiental, en línea con la PNEA y la PNRS, es eficaz para aumentar la conciencia ambiental e incentivar la participación activa de la comunidad en la gestión de residuos. La experiencia en Farroupilha resalta la importancia de incorporar datos reales y prácticas concretas en las actividades educativas, fortaleciendo el vínculo entre teoría y realidad y promoviendo un enfoque sostenible.