El desarrollo de un proyecto de investigación como estrategia de aprendizaje activo en la escuela primaria

Resumen

Este artículo describe y analiza una experiencia docente realizada en la Escuela Primaria Municipal Ulysses Leonel de Gasperi de Bento Gonçalves, RS. A través de una metodología de trabajo docente que favorece la participación plena de los estudiantes en un proceso de aprendizaje activo a través de actividades de investigación, se desafió a los estudiantes de octavo grado a buscar posibles soluciones a los desafíos enfrentados en la disputa por espacios entre agricultura y urbanización, en el barrio donde se encuentra la Escuela. se encuentra. En este proceso, los estudiantes fueron guiados por el profesor de Ciencias y Asesor Educativo de la escuela, quien había participado en un curso de capacitación ofrecido por UCS. El problema elegido llevó a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de adoptar una alimentación más saludable, a través de la creación de huertos orgánicos, así como a analizar si es posible implementar cambios de comportamiento significativos, teniendo en cuenta las proyecciones pasadas, presentes y futuras de las familias. barrio donde se encuentra la escuela. Como resultado, hubo una amplia participación de estudiantes en la clase quienes generaron un trabajo que fue presentado en la II Muestra Científica del CARVI y fue calificado como el segundo mejor trabajo presentado en la edición 2019.