PIBID en la formación inicial de profesores de Artes Visuales en UCS

Autores/as

  • Maria Helena Wagner Rossi Universidade de Caxias do Sul

Palabras clave:

Pibid - Artes Visuales, Educación Artística, Licenciatura en Artes Visuales

Resumen

Este artículo aborda aspectos de la experiencia pibidiana del subproyecto de Artes Visuales en la Universidad de Caxias do Sul a través de reflexiones sobre la breve trayectoria del PIBID en la Institución. Comenta la constitución de los grupos de trabajo, analizando el problema de alta rotación de becarios en el subproyecto. Presenta brevemente aspectos epistemológicos y metodológicos que guiaron las reflexiones y acciones de los becarios. Concluye reconociendo los beneficios del Programa para enriquecer la formación inicial de los estudiantes de pregrado en artes visuales.

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Publicado

2018-03-22

Cómo citar

Wagner Rossi, M. H. (2018). PIBID en la formación inicial de profesores de Artes Visuales en UCS. Revista Interdisciplinaria De Ciencias Aplicadas, 3(5), 2–4. Recuperado a partir de https://sou.ucs.br/revistas/index.php/ricaucs/article/view/49

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2018): Revista Interdisciplinaria de Ciencias Aplicadas

Sección

Comunicaciones Cortas

Licencia

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