Linguagem, educação e TICs

Autori

  • Diego Chiapinoto Universidade de Caxias do Sul

Abstract

Este artigo tem como objetivo discutir as relações entre linguagem, educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Para esta reflexão, a teoria do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) parece ser apropriada, na medida que dá conta da ação humana como uma atividade social e de linguagem. Nessa perspectiva, as TICs podem permitir um
processo interativo mais diverso em contextos de educação e, em especial,
alinhado a uma concepção epistemológica sociointeracionista.

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Come citare

Chiapinoto, D. (2010). Linguagem, educação e TICs. CONJECTURA: Filosofia E educação, 15(2). Recuperato da https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/337

Fascicolo

V. 15 N. 2

Sezione

Artigos

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