Linguagem, educação e TICs
Resumen
Este artigo tem como objetivo discutir as relações entre linguagem, educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Para esta reflexão, a teoria do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) parece ser apropriada, na medida que dá conta da ação humana como uma atividade social e de linguagem. Nessa perspectiva, as TICs podem permitir umprocesso interativo mais diverso em contextos de educação e, em especial,
alinhado a uma concepção epistemológica sociointeracionista.
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Cómo citar
Chiapinoto, D. (2010). Linguagem, educação e TICs. CONJECTURA: Filosofia E educação, 15(2). Recuperado a partir de https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/337
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Artigos
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