Vol. 20 Núm. 3

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Publicado: 2015-09-29

Apresentação

Apresentação // Presentation

Os Editores

9-13
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

O ensino misto como prática escolar nos primeiros anos de funcionamento do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Bento Gonçalves/RS (1956 – 1972) // The blended learning as a school practice in the first years of the Colégio Sagrado Coração de Jesus

Julia Poletto, Lúcio Kreutz

15-37
- PDF (Português (Brasil))
Os processos de governamentalidade na escola e as lutas transversais // Governmentality process at school and the transversal struggles

Marcos Carneiro Silva

38-55
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A epifania do epíteto sapiens e suas consequências ambientais: um ensaio filosófico sobre a ética e a epistemologia da Educação Ambiental // La epifanía del epíteto sapiens y sus consecuencias ambientales

Humberto Calloni, Filipi Vieira Amorim

56-73
- PDF (Português (Brasil))
Temporalidades na Vida de Professoras // Temporalities in the life of teaching

Luciana P. Marques, Karla Aparecida Gabriel, Alan Willian de Jesus

74-87
- PDF (Português (Brasil))
Pensar a potência dos afetos na e para a educação // Thinking about power of affections in and for education

Cristina Novikoff, Marcus Alexandre de Pádua Cavalcanti

88-107
- PDF (Português (Brasil))
Uma crítica à cidadania liberal no contexto da formação de jovens e adultos na educação escolar // A critical to citizenship in the context of liberal youth and adult education in school education

Rubens Luiz Rodrigues, Cleonice Halfeld Solano, Ivone Ribera Ambrósio, Ana Carolina Brugger Silva, Rodrigo Bellei de Oliveira

108-122
- PDF (Português (Brasil))
Filosofia dos valores: uma compreensão histórico-epistemológica da ciência axiológica // Philosophy of values : a historical-epistemological understanding of axiological science

Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos

123-160
- PDF (Português (Brasil))
Multirreferencialidade e o pensar filosófico em sala de aula: elementos para uma desconstrução do ensino de Filosofia tradicional // Multireferentiality and the philosophical thinking in the classroom: elementos for a deconstruction of traditional ...

Francisco Ramos Neves

161-180
- PDF (Português (Brasil))
Considerações sobre a epistemologia dos experimentos mentais // Considerations about epistemology of thought experiments

Marcia Regina Santana Pereira

181-197
- PDF (Português (Brasil))
Unamuno e a poiesis educativa: as técnicas de ensino e aprendizagem analisadas a partir dos elementos do triângulo pedagógico

Emanuel José Maroco dos Santos

198-223
- PDF (Espanhol) (Português (Brasil))

Resenhas

VIANNA, Marielle de Souza, Práticas de leitura e religiosidade em Dom Quixote.

Luiz Carlos Bombassaro

225-230
- PDF (Português (Brasil))