Uma boa educação para além do aprenderismo: considerações acerca do pensamento de Gert Biesta

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18226/21784612.v25.dossie.5

Abstract

O artigo apresenta um estudo teórico sobre o pensamento de Gert Biesta, filósofo e educador holandês, internacionalmente reconhecido como referência no campo da Pedagogia Crítica. Tem como objetivo pôr em discussão o conceito learnification, criado pelo autor e posteriormente traduzido por aprenderismo, considerando ser esse uma importante referência para orientar estudos e práticas na perspectiva de problematizar o discurso educacional dominante. Como método, apresenta um procedimento complementar aos estudos bibliográficos, qual seja, a análise de vídeos referentes a palestras disponibilizadas pelo autor no ambiente virtual YouTube. Com base na Análise Textual Discursiva (ATD), foram tomados como objeto de estudo três vídeos, a saber: “Good education in the age of measurement”; “Being home in the world” e “The beautiful risk of education”. Os vídeos correspondem, respectivamente, a palestras realizadas pelo autor, em diferentes eventos educacionais, entre os anos de 2013 e 2017, perfazendo um período de seis anos e contando com um
intervalo de dois anos entre cada palestra selecionada. Resulta deste estudo uma compreensão ampliada do conceito, cuja complexidade buscamos expressar a partir de quatro palavras-chave: mensuração, qualificação, mercantilização e egocentrismo. Cada uma das referidas palavras-chave dá pistas para compreender o conceito, bem como para sugerir a continuidade de estudos sobre o pensamento do autor. Nesse sentido, as considerações finais apresentam questionamentos, com vistas ao aprofundamento de estudos, convidando ao diálogo. Como conclusão, reitera-se a importância do pensamento de Gert Biesta e a relevância da compreensão acerca do conceito learnification/aprenderismo, concebendo-o como significativa contribuição para orientar estudos e práticas no campo da Pedagogia Critica, na perspectiva de pensar/fazer uma boa Educação na era da mensuração.

  

Author Biographies

Ana Lúcia Souza de Freitas, UNISINOS

Doutora em Educação pela PUCRS, com estudos pós-doutorais em Pedagogia Crítica pela Liverpool Hope University. Professora e pesquisadora do Mestrado Profissional em Gestão Educacional (MPGE) da UNISINOS.  

Ana Paula Bopp de Mello

Licenciada em Letras/inglês pela PUCRS e especialista em tradução literária pela UFSC; professora e tradutora na área da educação.

  

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Published

2020-04-15

How to Cite

Freitas, A. L. S. de, & Mello, A. P. B. de. (2020). Uma boa educação para além do aprenderismo: considerações acerca do pensamento de Gert Biesta. Conjectura: Filosofia E educação, 25, 78–89. https://doi.org/10.18226/21784612.v25.dossie.5