Filosofia, tragédia e ensino do homem grego // DOI: 10.18226/21784612.v24.e019014

Luiz Maurício Bentim da Rocha Menezes; Maria Elizabeth Bueno de Godoy

Authors

Luiz Maurício Bentim da Rocha Menezes Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) http://orcid.org/0000-0003-4925-9876
Maria Elizabeth Bueno de Godoy Universidade do Estado do Amapá (UEAP) http://orcid.org/0000-0002-7070-2994

Abstract

O nosso intuito é problematizar o ensino da filosofia como uma disciplina a ser aprendida. Pretendemos desta forma, trazer questões que possam auxiliar a nossa investigação para uma solução coerente e satisfatória. Para isso, retomaremos alguns conceitos gregos de educação, focando-nos no séc. V a.C. através da tragédia e da sofística para demonstrar a influência destas dentro daquilo que chamamos educação. Se tomarmos o mestre como o artífice e o discípulo como objeto deste ensino, devemos ter em mente que a arte de ensinar é conveniente ao discípulo e não ao mestre. O mestre, portanto, é instrumento para que se possa ensinar tal arte ao discípulo. O objetivo deste trabalho é refletir o ensino, seu instrumento e seu objeto com o intuito de repensar o caminho da filosofia na educação. Para isso, iremos nos apoiar nos conceitos paidéuticos na formação do homem grego da Grécia Clássica.

Palavras-chave: Educação. Filosofia. Educação. Tragédia. Sofística. Homem Grego.

Author Biographies

Luiz Maurício Bentim da Rocha Menezes, Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM)

Doutor em Filosofia pelo PPGLM/UFRJ. Professor de Filosofia, Ética e Política do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).

Maria Elizabeth Bueno de Godoy, Universidade do Estado do Amapá (UEAP)

Doutora em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP).

Professora de Filosofia Antiga e Medieval do Colegiado de Filosofia da Universidade do Estado do Amapá (UEAP).

References

ARAÚJO, C. Entrevista Maria de Fátima Sousa e Silva. Encarte Revista de Teatro, n. 523, jan./fev. 2011.

ARENDT, Hannah. A condição humana. Tradução de Roberto Raposo. Posfácio de Celso Lafer. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2005.

ARISTÓTELES. Poética. Tradução de Eudoro de Souza. Porto Alegre: Editora Globo, 1966.

ARISTÓTELES. A Retórica das Paixões. Prefácio de Michel Meyer. Tradução de Isis Borges da Fonseca. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

CORNFORD, F. M. From religion to philosophy: a study in the origins of western speculation. New York: Harper & Brothers Publishers, 1957.

EURÍPIDES. As Troianas. Tradução do grego e apresentação de Mário da Gama Kury. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991.

FOLEY, Helene. Tragedy and democratic ideology: the case of sophocles Antigone. In: GOFF, B. History, Tragedy, Theory. V. Austin: University Texas Hens, 1995.

GAZOLLA, R. Pensar mítico e filosófico: estudos sobre a Grécia Antiga. São Paulo: Loyola, 2011.

JAEGER, W. Paidéia: a formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

KITTO, H.D.F. The Greeks. London: Penguin Books, 1951.

KURY, Mario da G. Introdução às Troianas de Eurípides. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991.

LEBRUN, G. O conceito de paixão. In: CARODOS, Sérgio et. al. Os sentidos da paixão. São Paulo: Cia. das Letras, 1987.

LESKY, Albin. A tragédia grega. São Paulo: Perspectiva, 1976.

LORAUX, N. Ética. Vários autores. Organização de Adauto Novaes. São Paulo: Cia de Bolso; Cia. das Letras, 2007.

LORAUX, N. L’ invention d’Athènes. Paris: Mouton, 1981.

PIRES, F. M. O ser divino e a condição humana. In: Mito e História: Homero, Tucídides e os princípios da narrativa. DH-FFLCH, 1995. Mimeografado.

PIRES, F. M. Modernidades tucidideanas: Kema es Aei. São Paulo: Ed. da

Universidade de São Paulo: Fapesp, 2007.

PLATÃO. República. Tradução de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa:

Fundação Calouste Gulbenkian, 2001.

SAXONHOUSE, Arlene W. Fear of diversity: the birth of political sciense in ancient greek througli. Chicago: University of Chicago Press, 1992.

SÓFOCLES. Antígona. Tradução de Domingos Paschoal Cegalla. Rio de Janeiro: Difel, 2001.

THUCYDIDE. La Guerre du Péloponnèse. Tome IV. Livres VI et VII. Texte établi et traduit par Louis Bodin et Jacqueline de Romilly. Paris: Les Belles Lettres, 2003.

TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso – Livro I. Texto grego organizado por Jacqueline de Romilly. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

VERNANT, J-P. Mito e pensamento entre os gregos: estudos de psicologia histórica. Tradução de Haiganuch Sarian. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.

VERNANT, J-P. Entre mito e política. Tradução de Cristina Murachco. 2. ed. São Paulo: Ed. da USP, 2002.

VERNANT, J-P.; NAQUET, P. Vidal. O momento histórico da tragédia na Grécia: algumas condições sociais e psicológicas. Antiquitas graeco-romana ac tempora nostra.

Tradução de Ana Lia A. de Almeida Prado. Praga, 1968.

VERNANT, J-P.; NAQUET, P. Vidal. Tensões e ambiguidades na tragédia grega. In: VERNANT, J-P.; NAQUET, P. Vidal. Mito e tragédia na Grécia antiga I. Tradução de Anna Lia A. de Almeida Prado. São Paulo: Duas Cidades, 1977.