A Dialética Materialista de Paulo Freire como método de pesquisa em educação // The materialist dialectics of Paulo Freire as a method of research in education

Autores

  • Ricardo Gauterio Cruz Universidade Federal do Rio Grande
  • Rossane Vinhas Bigliardi
  • Luis Fernando Minasi

Resumo

O objetivo do presente ensaio é analisar alguns aspectos da obra de Paulo Freire para trazer à luz a base metodológica sobre a qual Freire erguia seu pensamento, e sobre a qual nos é possível apontar para um fazer pesquisa enquanto prática libertadora e emancipatória. Buscamos expor, assim, os traços característicos do Materialismo Dialético presentes na obra do autor, para então analisar a categoria Diálogo, apresentada em Pedagogia do Oprimido, como princípio orientador de todo o pesquisador que se quer libertador, verdadeiramente emancipatório, compromissado com a mudança, com o vir-a-ser humano.

Biografia do Autor

Ricardo Gauterio Cruz, Universidade Federal do Rio Grande

Graduado em Administração de Empresas, Mestre em Educação Ambiental (PPGEA-FURG), doutorando em Educação Ambiental (PPGEA-FURG).

Rossane Vinhas Bigliardi

Doutora em Educação Ambiental (PPGEA/FURG)

Luis Fernando Minasi

Doutor em Educação (PPGE/UFRGS)

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Publicado

2014-02-06

Como Citar

Cruz, R. G., Bigliardi, R. V., & Minasi, L. F. (2014). A Dialética Materialista de Paulo Freire como método de pesquisa em educação // The materialist dialectics of Paulo Freire as a method of research in education. CONJECTURA: Filosofia E educação, 19(2), 40–54. Recuperado de https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/2061

Edição

Seção

Artigos