Espiritualidade e psicologia na escola

relato de um projeto de formação com professores

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025006

Palavras-chave:

Espiritualidade, Psicologia, Educação, Avaec

Resumo

Espiritualidade tem se tornado algo fundamental no contexto educacional brasileiro. A Academia Veranense de Assistência em Educação e Cultura (AVAEC), de Veranópolis/RS, entendeu a importância desta abordagem e de forma propositiva desenvolveu seu projeto pedagógico voltado para questões de espiritualidade e psicologia, proporcionando ao seu corpo docente, ao longo de três anos, formação continuada teórico-prática nesta área, através da assessoria do Beatitude: centro de espiritualidade, psicologia e bem viver, da Faculdades EST, em São Leopoldo/RS. A metodologia adotada no artigo é o relato de caso e de revisão bibliográfica apresentando como o projeto foi desenvolvido e seus principais resultados. Na primeira parte e segunda partes do artigo, apresenta-se o desenvolvimento da Avaec e seu projeto político-pedagógico. Na terceira parte, apresenta-se a proposta de formação com foco na espiritualidade e psicologia desenvolvida através do Beatitude: centro de Espiritualidade, Psicologia e Bem Viver. Por fim, à guisa de conclusão, apresenta-se as principais reflexões deste desenvolvimento interconectando educação, espiritualidade e psicologia.

 

Biografia do Autor

Júlio Cézar Adam, Faculdades EST

Doutor em Teologia pela Universidade de Hamburgo, Alemanha. Pós-Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e em Teologia Prática pela Universidade de Hamburgo (CAPES/Humboldt). Professor adjunto de Teologia Prática na Faculdades EST (São Leopoldo/RS) e professor colaborador no Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba (João Pessoa/PB).

Clairton Puntel, Faculdades EST

Doutorando em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Mestre em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale. Graduado em Psicologia pela Universidade Feevale.

Cleciane Moro

Cleciane Moro é graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade Luterana do Brasil, pós-graduada em apoio pedagógico pela Universidade de Caxias do Sul com especialização em Gestão Escolar. Iniciou sua caminhada profissional na área da Educação há 25 anos, atuando como professora, coordenadora pedagógica e, atualmente, como Diretora Geral das Unidades Educacionais AVAEC.

Jane Lourdes Dal Pai Giugno

Jane Lourdes Dal Pai Giugno - Graduada em Educação Musical pela UCS,  Mestre em Educação pela UFRGS, Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino e Métodos Quantitativos pela PUCRS, Especialista em Formação para Educação a Distância pela UCS, Psicopedagoga pelo Centro de Estudos Médicos e Psicopedagógicos de Porto Alegre. Atuou como professora e coordenadora do curso de Pedagogia da UCS/CARVI. Atualmente é supervisora geral da AVAEC- Unidades Educacionais de Veranópolis.

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Publicado

2025-10-22

Como Citar

Adam, J. C., Puntel, C., Moro, C., & Dal Pai Giugno, J. L. (2025). Espiritualidade e psicologia na escola: relato de um projeto de formação com professores. CONJECTURA: Filosofia E Educação, 30, e025006. https://doi.org/10.18226/21784612.v30.e025006

Edição

v. 30 (2025): Fluxo Contínuo

Seção

EDUCAÇÃO - Artigos

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