Desarrollar habilidades y competencias en la enseñanza del idioma inglés mediada por tecnologías digitales
Palabras clave:
alfabetización, interacción, tecnologíaResumen
Este artículo tiene como objetivo reflejar y organizar las experiencias del subproyecto PIBID - Letras/Inglés de la Universidad de Caxias do Sul, desde la perspectiva del Coordinador del subproyecto. Este proyecto se lleva a cabo en el campus universitario de Caxias do Sul y en la Escuela Secundaria Estatal de Santa Catarina y tiene como objetivo contribuir al acercamiento universidad/escuela, en la educación inicial y continua en el campo de la enseñanza del idioma inglés, a través del desarrollo de una propuesta de alfabetización y construcción social del conocimiento, incorporando tecnología a la rutina del aula. El desarrollo de este subproyecto se compone de lecturas y discusiones sobre la construcción social del conocimiento según Vygotsky (interacción), para fundamento teórico, diagnóstico de necesidades e intereses de estudiantes y supervisor, planificación de secuencias docentes, evaluación del trabajo desarrollado, planificación y sistematización de acciones desarrolladas en forma de artículos académicos en alianza con el supervisor de la escuela y los becarios.
Citas
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