Desempeño de la biología en el Programa de Becas de Iniciación a la Docencia Institucional (PIBID) en escuelas públicas de Caxias do Sul - Rio Grande do Sul, Brasil

Autores/as

  • Wilson Azevedo Filho Universidade de Caxias do Sul
  • Angélica Ferrari Rodrigues Universidade de Caxias do Sul
  • Grasiela Aparecida Pasinato Universidade de Caxias do Sul

Palabras clave:

metodología de la enseñanza de la biología, actividades prácticas, producción de materiales didácticos

Resumen

El Programa de Becas de Iniciación Docente Institucional (PIBID) es parte de la implementación de una educación de calidad, con el objetivo de incentivar la formación de los docentes, insertando al licenciado en la vida cotidiana de las escuelas públicas. El programa ha beneficiado a estudiantes de escuelas y becarios de pregrado que profundizan los conocimientos adquiridos en la universidad. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el desempeño de PIBID - Biología/UCS (Caxias do Sul) en instituciones asociadas - Escuela Secundaria Estatal Irmão Guerini y Colégio Estadual Imigrante (RS/Brasil) - y verificar la contribución de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El desempeño de PIBID-Biología fue satisfactorio y relevante en este proceso. La información obtenida será fundamental para un desempeño más eficiente de los integrantes del programa. También fue posible verificar y reflexionar sobre las actividades prácticas que más estimularon a los estudiantes y, en consecuencia, favorecieron la participación y el aprendizaje de los estudiantes. El PIBID es fundamental para las buenas prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula, ya que promueve el intercambio de experiencias entre profesores de escuela y becarios, fomentando la búsqueda constante de actividades docentes significativas.

Citas

BRASIL, Ministério da Educação. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2017. Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/pibid>. Acesso em: 15 out. 2017.

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STENTZLER, M. M. O PIBID em minha vida. Paraná: Kaygangue, 2013.

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Publicado

2018-03-22

Cómo citar

Azevedo Filho, W., Ferrari Rodrigues, A. ., & Aparecida Pasinato, G. . (2018). Desempeño de la biología en el Programa de Becas de Iniciación a la Docencia Institucional (PIBID) en escuelas públicas de Caxias do Sul - Rio Grande do Sul, Brasil. Revista Interdisciplinaria De Ciencias Aplicadas, 3(5), 9–12. Recuperado a partir de https://sou.ucs.br/revistas/index.php/ricaucs/article/view/51

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2018): Revista Interdisciplinaria de Ciencias Aplicadas

Sección

Comunicaciones Cortas

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