Uma Uma experiência em mediação cultural com professoras no museu de arte de Blumenau

Resumen

En los museos de arte, la mediación cultural se constituye como un elemento esencial entre las obras de arte y el público. Este artículo analiza la mediación cultural realizada en el Museo de Arte de Blumenau – MAB, a través de relatos de experiencias y mediación ocurrida con profesoras de la Educación Infantil. Esta investigación tiene como objetivo analizar informes y registros de una experiencia de mediación cultural con profesores llevada a cabo en el Museo de Arte Blumenau, identificando las estrategias utilizadas y comprendiendo cómo contribuyeron a la construcción de un espacio museístico acogedor y propicio para el disfrute. Es un enfoque de investigación cualitativa con relato de experiencia y análisis documental de los registros del Sector Educativo del MAB. Se puede concluir que la mediación cultural en el contexto museístico enriquece la experiencia del visitante, transformando el museo en un espacio para el aprendizaje y la apreciación; que el diálogo crea espacio para que las profesoras desarrollen autonomía en el proceso y revela que la mediación cultural mejora la comprensión del museo como un espacio de acogida, diálogo y producción de significados.