Necessidad de la filosofía ante la problemática social latonoamericana // DOI: 10.18226/21784612.v22.n3.2

Benjamín Panduro Muñoz; Claudia Battestin; Hildegard Susana Jung

Autores

Benjamín Panduro Muñoz Universidad de Colima, Colima, México
Claudia Battestin Universidade do Alto Uruguai e das Missões / URI, Campus de Frederico Westphalen / RS
Hildegard Susana Jung Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil http://orcid.org/0000-0001-5871-3060

Resumo

El presente artículo se dedica al tema del papel de la filosofía en Latinoamérica. El objetivo consiste en reflexionar sobre la importancia de la filosofía en el contexto de la contemporaneidad y, en el caso de América Latina, de su problemática social. Escándalos de corrupción en países como México y Brasil, sólo es la punta del iceberg de toda una situación estructural que impide que los procesos de la administración pública se den de manera coherente, eficiente y transparente. Con metodología cualitativa y teórica, busca revisar críticamente los conceptos, visiones y preceptos fundamentales de nuestra cultura regional para valorarlos y tener un punto de referencia ante la oferta de rutas de comportamiento descomprometidas con el ser humano. Los resultados de la investigación señalan que la filosofía social es de gran importancia, abordando los problemas generales de la sociedad para que no se pierda la visión sobre lo humano. Aunque las ciencias sociales hayan avanzado mucho, con grandes resultados, no podemos quedarnos solamente con estos estudios pues negaríamos la posibilidad de recrear y alimentar la visión del ser humano; nos quedaríamos con una marcada tendencia hacia ciencia instrumental cimentada en un escepticismo ontológico, ético y antropológico. En este sentido, dejar de hacer filosofía sobre los problemas sociales es seguirles el juego a los escépticos del ser humano, es dejar que en nombre de la ciencia se aniquile la verdad; cosa vergonzosa, pues la búsqueda de la verdad es lo que le da sentido desde sus inicios a la actividad científica. Los problemas generales de la sociedad deben ser abordados también desde la filosofía para que la visión sobre lo humano de las personas no se pierda.

Palabras clave: Importancia de la filosofía. Filosofía social. Latinoamérica. Filosofía y contemporaneidad.

Biografia do Autor

Benjamín Panduro Muñoz, Universidad de Colima, Colima, México

Profesor Investigador en Filosofía con especialidad en Filosofía Mexicana y Lógica informal. Amplio conocimiento de la filosofía Latinoamericana en el siglo XX. Experiencia en Evaluación de planes y programas de estudio en el Área de Humanidades. Facilidad especial para aplicar la filosofía en el ámbito cotidiano: desarrollo de Comunidades de Indagación, Filosofía para niños, Asesoría Filosófica y gestión de proyectos con fundamentos filosóficos. Licenciado en Filosofía por la Universidad Intercontinental. Maestro en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad de Colima. Estudios de Doctorado en Ciencias Sociales. Profesor Investigador de Tiempo Completo, Universidad de Colima. Fundador de la Escuela de Filosofía de la Universidad de Colima. Miembro Fundador de la Academia Mexicana de Lógica. Miembro del Círculo Mexicano de Profesores de Filosofía. Miembro de la Asociación Mexicana de Filosofía. Director de la Revista de Filosofía Majaramonda. Ha sido responsable de varios proyectos de Investigación en Filosofía financiados por el Fondo Manuel Álvarez Buylla, PROMEP y U de C. Ha sido autor o coautor de los siguientes libros: La Frontera: una nueva concepción cultural (2002); La política del Sujeto en Nuestra América (2007); ¿Un mundo sin filosofía? (2007); Filosofía de la Convivencia (2014); Filosofía de lo Cotidiano: esclarecimientos, configuraciones, mediaciones y diálogos (2014).

Claudia Battestin, Universidade do Alto Uruguai e das Missões / URI, Campus de Frederico Westphalen / RS

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) com apoio Bolsa CAPES com período de Doutoramento na Universitat Jaume I - Espanha. Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Filosofia pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó (UNOCHAPECÓ). Integrante do Grupo de pesquisa FEPráxiS - Filosofia, Educação e Práxis Social e da Rede Internacional do Conhecimento da Universidade de Santiago do Chile.Atualmente trabalha como docente no departamento de Ciências Humanas e no curso de Mestrado em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- Campus Frederico Westphalen. Áreas de conhecimento e interesse de pesquisa: Filosofia, Educação ambiental, Educação Popular, Ética, Responsabilidade e interculturalidade.

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil

Doutoranda em Educação na Universidade La Salle - Campus Canoas, bolsista Prosup/Capes. Mestrado em Educação pela URI - Frederico Westphalen (2015), Pós-Graduação em Psicopedagogia (2009), e Graduação em Normal Superior (2007). Linha de pesquisa: Gestão Educacional e Políticas Públicas da Educação. Principais temas: autonomia, gestão e participação democrática, currículo, avaliação e planejamento. Integrante do Grupo de Pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos - Unilasalle, e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior (NEPPES), URI. Revisora da RIESup e tradutora da RIFP. Com Edite Sudbrack, é autora do livro Educação e Formação Continuada: Uma análise do Pacto Nacional do Ensino Médio - Percalços, Desafios e Possibilidades (2016).