Competências Empreendedoras para Cargos Técnicos Administrativos em Educação em ambientes de inovação: um estudo de caso do Núcleo de Inovação Tecnológica da Universidade de Brasília.
A CASE STUDY OF THE TECHNOLOGY TRANSFER OFFICE OF THE UNIVERSITY OF BRASÍLIA
Palavras-chave:
Competências empreendedoras, NITs, PCCTAE, Inovação universitária, gestão da inovaçãoResumo
Objetivo: Este estudo analisa as competências empreendedoras exigidas dos servidores técnico-administrativos que atuam nos Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) de universidades públicas federais, verificando sua aderência às atividades de inovação, propriedade intelectual e transferência de tecnologia, conforme o Marco Legal da Inovação e o Plano de Carreira dos Cargos Técnicos Administrativos em Educação (PCCTAE).
Método/Abordagem: Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório, baseado na análise documental de legislações, normativas institucionais e dados do Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico (CDT), NIT da Universidade de Brasília (UnB). Estudo de caso.
Originalidade/Relevância: A pesquisa contribui para o debate sobre o papel dos servidores técnico-administrativos na inovação universitária, evidenciando a necessidade de alinhar suas competências às demandas dos NITs.
Principais Resultados/Conclusões: Os resultados indicam que, apesar da recente inclusão da inovação como eixo estratégico dos servidores técnico-administrativos das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), ainda há desafios quanto à capacitação e valorização desses profissionais na gestão da inovação universitária.
Contribuições/Implicações Teóricas/Metodológicas: O estudo reforça a importância de compreender as competências empreendedoras no contexto da administração pública, contribuindo para futuras pesquisas sobre inovação e gestão de NITs.
Contribuições Sociais/Gerenciais: A pesquisa sugere a necessidade de políticas institucionais para capacitação e fortalecimento dos servidores técnico-administrativos nos NITs, promovendo maior eficiência na gestão da inovação e no desenvolvimento tecnológico das universidades.
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