Modelagem matemática e a função quadrática: uma possibilidade de ensino
DOI:
https://doi.org/10.18226/23185279.e231201Keywords:
Modelagem matemática, Função quadrática, Educação matemáticaAbstract
Este artigo aborda a aplicação da modelagem matemática às funções quadráticas, explorando seu papel na representação de uma variedade de fenômenos do mundo real. As funções quadráticas possuem propriedades singulares que permitem a modelagem de comportamentos não lineares em diferentes áreas do saber. Por isso, este texto também destaca a importância da validação dos modelos matemáticos e da interpretação dos resultados, enfatizando que a modelagem matemática com funções quadráticas é uma ferramenta valiosa para entender, prever e tomar decisões informadas em uma variedade de áreas. Além disso, discute-se desafios e considerações ao trabalhar com funções quadráticas, como a identificação adequada de variáveis e a quantificação de incertezas. Concluindo, este artigo demonstra a versatilidade e a relevância da modelagem matemática com funções quadráticas na resolução de problemas do mundo real. Enfatiza-se que essa abordagem desempenha um papel vital na pesquisa, na educação e na inovação, contribuindo para a compreensão e a solução de fenômenos complexos em uma ampla variedade de campos de estudo e aplicação.
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