Reseña crítica de la película “A Onda” desde la perspectiva de la Pedagogía de la Esencia y la Existencia

Resumen

La película “A Onda” retrata un experimento realizado en la disciplina de Historia del Mundo Contemporáneo en una escuela primaria. Esto tenía la intención de exponer a los estudiantes las razones que llevaron a los alemanes a aceptar y seguir el régimen nazi. Para ello, el docente utilizó una metodología no convencional, simulando los aspectos autocráticos dentro del aula. En este contexto, el propósito de este trabajo fue realizar una revisión crítica de la película “A Onda”, relacionando la historia de la película con los fundamentos de la educación. En primer lugar, se establecen relaciones entre momentos de la película y las dos grandes corrientes pedagógicas: la Pedagogía de la Existencia y la Pedagogía de la Esencia. Luego, se propone una reflexión sobre las experiencias positivas y negativas y sus impactos en el aprendizaje. Finalmente, se discuten los elementos del cine y algunas corrientes tradicionales que permean el discurso pedagógico, como la cultura del espectáculo, la relativización del saber y los discursos ideológicos humanista y tecnicista. Este trabajo permitió desarrollar reflexiones sobre la actuación del docente y las relaciones existentes en el ámbito escolar.