Making and Understanding Analytic Geometry using the software Geogebra

Authors

  • Juliana Pereira Berti Escola Estadual de Ensino Médio Boaventura Ramos Pacheco, Gramado, RS;
  • Laurete Teresinha Zanol Sauer Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul

Abstract

Mathematics Education has been undergoing transformations, especially with regard to the new requirements contained in legal documents. The various forms of expression language of mathematics and the use of technological resources are some of the suggestions of the National Curriculum Guidelines for Secondary Education. Thus, analytic geometry as a curricular component of mathematics also goes through these adjustments. In order to create alternatives to work that content and, thinking of the subject-object interaction, it developed a short course that uses the Dynamic Geometry through the GeoGebra software, as facilitator of the knowledge construction process. The methodology has seven activities. Are activities aimed at the line of study, including its equations and the relative position of the lines in the plan; the study of the circumference and the relative position of two circles in the plane; and the geometric interpretation of the ellipse, the parabola and hyperbole. We hope, therefore, provide educators strategies to reflect and rebuild their practices in math classes in high school.

 

http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v3iss3p120

Downloads

How to Cite

Berti, J. P., & Sauer, L. T. Z. (2016). Making and Understanding Analytic Geometry using the software Geogebra. Scientia Cum Industria, 3(3), 120–122. Retrieved from https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/4111

Issue

Vol. 3 No. 3 (2015): IV Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática da Serra Gaúcha

Section

Science, Education and Engineering

License

Declaração de originalidade e cessão de direitos autorais

Declaro que o presente artigo é original, não está sendo tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional durante o processo de revisão. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à revista SCIENTIA CUM INDUSTRIA. Contudo, a reprodução total ou parcial impressa ou eletrônica pode ser feita desde que o autor comunique oficialmente à revista. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).