v. 19 n. 38 (2020): Métis História & Cultura

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Publicado: 2021-04-28

Apresentação

Apresentação Revista Métis – História & Cultura v. 19, n. 38, jul./dez. 2020

Drª. Eliana Gasparini Xerri, Dr. Jorge Luiz da Cunha, Drª. Maria Auxiliadora Schmidt, Solange Maria do Nascimento
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Dossiê Temático "Patrimônio em Disputa" (2027/1)

Consciência histórica como tema da Didática de História

Jörn Rüsen
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Contribuições de Jörn Rüsen para a pesquisa em Educação Histórica

Maria Auxiliadora Schmidt
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O enigma do passado, o círculo virtuoso da aprendizagem e a teoria da História

Estevão Chaves de Rezende Martins
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Educação Histórica e consciência histórica na modernidade no século XXI

Jorge Luiz da Cunha
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Consciência histórica, consciência moral em relação com a natureza para uma didática humanista da História em Jörn Rüsen

Marcelo Fronza
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Aprendizagem histórica na perspectiva da práxis: contribuições para o ensino e a aprendizagem de História na Educação Infantil

Andressa Garcia Pinheiro de Oliveira
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Narrativas de estudantes sobre a regionalidade na perspectiva da Teoria da História de Jörn Rüsen

Cristiano Nicolini
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Artigos

Perscrutando a História: a constituição da Faculdade Católica de Filosofia do Piauí

Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Thiago Rodrigues Frota
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“Não podemos cruzar os braços ante a desfiguração plástica e psychica da humanidade”: a Educação Física na eugenia de Renato Kehl (1917- 1929)

André Luiz dos Santos Silva, Jéferson Luís Staudt
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Brasil-periferia: a década de 1980 e a marginalização do movimento Hip-Hop

Talita Menezes de Souza, Rafael Ale Rocha
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“Católico sem jornal é soldado sem armas”: o Protestantismo nas páginas do Correio Riograndense

Cristine Fortes Lia, Lucas Fernando Sobroza
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