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v. 19 n. 38 (2020): Métis História & Cultura
v. 19 n. 38 (2020): Métis História & Cultura
Publicado:
2021-04-28
Apresentação
Apresentação Revista Métis – História & Cultura v. 19, n. 38, jul./dez. 2020
Drª. Eliana Gasparini Xerri, Dr. Jorge Luiz da Cunha, Drª. Maria Auxiliadora Schmidt, Solange Maria do Nascimento
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Dossiê
Consciência histórica como tema da Didática de História
Jörn Rüsen
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Contribuições de Jörn Rüsen para a pesquisa em Educação Histórica
Maria Auxiliadora Schmidt
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O enigma do passado, o círculo virtuoso da aprendizagem e a teoria da História
Estevão Chaves de Rezende Martins
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Educação Histórica e consciência histórica na modernidade no século XXI
Jorge Luiz da Cunha
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Consciência histórica, consciência moral em relação com a natureza para uma didática humanista da História em Jörn Rüsen
Marcelo Fronza
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Aprendizagem histórica na perspectiva da práxis: contribuições para o ensino e a aprendizagem de História na Educação Infantil
Andressa Garcia Pinheiro de Oliveira
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Narrativas de estudantes sobre a regionalidade na perspectiva da Teoria da História de Jörn Rüsen
Cristiano Nicolini
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Artigos
Perscrutando a História: a constituição da Faculdade Católica de Filosofia do Piauí
Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Thiago Rodrigues Frota
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“Não podemos cruzar os braços ante a desfiguração plástica e psychica da humanidade”: a Educação Física na eugenia de Renato Kehl (1917- 1929)
André Luiz dos Santos Silva, Jéferson Luís Staudt
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Brasil-periferia: a década de 1980 e a marginalização do movimento Hip-Hop
Talita Menezes de Souza, Rafael Ale Rocha
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“Católico sem jornal é soldado sem armas”: o Protestantismo nas páginas do Correio Riograndense
Cristine Fortes Lia, Lucas Fernando Sobroza
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Palavras-chave
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Patrimônio cultural: um conceito em construção
135
Contribuições de Jörn Rüsen para a pesquisa em Educação Histórica
121
História, cultura e patrimônio: educação para o reconhecimento da diversidade cultural
117
Nota sobre os historiadores e suas fontes
98
Homossexualismo no Egito antigo
92
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