A importância de uma coleção didática de Zoologia para a sensibilização ambiental dos ecossistemas costeiros

Abstract

O uso de coleções didáticas como recurso de ensino desperta nos estudantes a curiosidade e o interesse pelas ciências naturais. Por meio de coleções didáticas zoológicas os estudantes reconhecem a fauna local e sensibilizam-se quanto a importância desta no meio ambiente. Diante da relevância das coleções como ferramenta de ensino, este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições de uma coleção didática de Zoologia para a sensibilização ambiental sobre os ecossistemas costeiros. Inicialmente foi confeccionada uma coleção didática com animais taxidermizados, conservados em álcool e ossos à seco e foi elaborado um guia de apoio pedagógico. Posteriormente a coleção foi utilizada por dois professores de Ciências, para 74 estudantes do 5º ao 7º ano do ensino fundamental. Antes da utilização da coleção foi aplicada uma avaliação diagnóstica inicial e ao término das atividades, foi aplicada a avaliação diagnóstica final composta pelas mesmas questões da avaliação inicial. Foi realizada análise quantitativa dos dados, os quais comprovaram a eficácia do uso da coleção didática de Zoologia, uma vez que cerca de 90% dos alunos melhoraram suas respostas na avaliação final, após o uso da coleção. Os estudantes reconheceram espécies da fauna e sua importância ecológica. Conseguiram, também, observar detalhes que diferenciam os grupos na classificação zoológica. Utilizando a coleção didática, reconheceram que é fácil aprender sobre os animais quando se pode visualizá-los na sala de aula e compreenderam a importância destes e os impactos que são causados pela ação antrópica. Desta maneira, poderão contribuir para a preservação da fauna e disseminar os conhecimentos construídos para a sociedade.

The importance of a didactic collection of Zoology for the environmental sensitization of coastal ecosystems

The use of didactic collections as a teaching methodology awakens students' curiosity and interest in the natural sciences. Through zoological didactic collections students recognize the local fauna and become aware of the importance of this in the environment. Considering the relevance of the collections as a teaching tool, this work aims to analyze the contributions of a didactic collection of Zoology for environmental awareness of coastal ecosystems. Initially a didactic collection was made with taxidermized animals, preserved in alcohol and dry bones and a pedagogical support guide was elaborated. Subsequently the collection was used by two science teachers, for 74 students in the 5th to 7th grade of elementary school. Before using the collection, an initial diagnostic evaluation was applied and at the end of the activities, the same evaluation was applied again. A quantitative analysis of the data proved the effectiveness of the didactic collection of Zoology, since about 90% of the students improved their answers in the final evaluation. The students recognized species of fauna and their ecological importance. They have also been able to observe details that differentiate the groups in the zoological classification. Using the didactic collection, they recognized that it is easy to learn about animals when they can be visualized in the classroom and understand the importance of these and the impacts that are caused by anthropic action. In this way, they can contribute to the preservation of fauna and disseminate the knowledge built for society.