Tecnologias e Literatura: do Acesso à Experiência Estética

Descrição

Bibliografia Básica Inicial:

ARENDT, João Cláudio; KAODOINSKI, Fabiana. Quanto custa ler um e-book?: Reflexões sobre o acesso à leitura na era da hipermodernidade. Revista Signo. Santa Cruz do Sul, v. 43, n. 76, p. 24-32, jan.-abr., 2018. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/10673/pdf. Acesso em: 09 maio 2018.

KIRCHOF, Edgar Roberto; ASSUMPÇÃO, Simone. O ciberleitor infanto-juvenil: identidade e literatura digital. Revista Signo. Santa Cruz do Sul, v. 36, n. 60, p. 176-194, jan.-jun., 2011. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/2518/1794. Acesso em: 09 maio 2018.

LINS, Heloísa Andreia de Matos. Leitura, subjetividades e mídias: novas e velhas questões para a formação e atuação docentes. Nuances - estudos sobre Educação. São Paulo, v. 28, n. 2, p. 24-37, Maio/Agosto, 2017. Disponível em: http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/viewFile/5074/pdf. 

Carga horária

20 horas

A quem se destina

Pesquisadores, acadêmicos e professores do Ensino Básico, mediadores de leitura.

Objetivos

Apropriar-se da contextualização da literatura digital e da relação entre tecnologias e literatura; compreender a produção cultural infantil e juvenil em interface com as novas tecnologias e com a cultura digital; estudar o leitor infantojuvenil e a leitura na era digital; situar a transmídia e a plataformização no contexto da cultura da convergência; compreender a mediação e os multiletramentos na era digital; e explorar recursos para o fomento da leitura e da produção literária para crianças e jovens.

Programa

Contextualização da literatura digital e da relação entre tecnologias e literatura.
Produção cultural infantil e juvenil em interface com as novas tecnologias e com a cultura digital.
Leitor infantojuvenil e a leitura na era digital.
Transmídia e a plataformização no contexto da cultura da convergência.
Mediação e os multiletramentos na era digital.
Recursos para o fomento da leitura e produção literária para jovens e crianças.
Critérios de análise de qualidade da literatura digital.

Docente(s)

Fabiana Kaodoinski - UCS
Edgar Roberto Kirchof - UCS

Coordenação

Flávia Brocchetto Ramos - UCS

Promoção

Área do Conhecimento de Humanidades

Informações e contato

Central de Atendimento

Rua Francisco Getúlio Vargas, 1130 - Caxias do Sul - RS - Brasil
extensao@ucs.br | (54) 3218 2145 | (54) 99931 3441