Humanas e Educação
Vacaria
A definir
O curso visa integrar histórias infantis, interações e brincadeiras como mediadores da aprendizagem matemática, valorizando a criança como sujeito ativo e explorador, e o professor como mediador criativo, capaz de transformar experiências cotidianas em oportunidades de descoberta e construção de conceitos matemáticos.
9 horas
Professores, atendentes e monitores da Educação Infantil, acadêmicos do Ensino Médio e dos cursos de Pedagogia, Letras e Matemática, e demais interessados em práticas educativas lúdicas e inovadoras.
Favorecer possibilidades teóricas e práticas aos professores da Educação Infantil para que o ensino da matemática ocorra de forma lúdica, interdisciplinar e significativa.
Infância, imaginação e pensamento lógico: a criança como protagonista do aprender.
Fundamentos da Epistemologia Genética de Jean Piaget e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Processos mentais básicos que sustentam a aprendizagem matemática.
Histórias infantis como ponto de partida para a aprendizagem matemática.
Registros, observações e avaliação das aprendizagens.
Compartilhamento de experiências inspiradoras: Projeto Numerinda.
Naiane Ferreira Portela Erthal - mestranda em Ensino de Ciências e Matemática
Marco André Pegorini - UCS
Campus Universitário de Vacaria
Dom Frei Cândido Maria Bampi, 2800 - Vacaria - RS - Brasil
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