Unidades De Ensino Potencialmente Significativas Para O Corpo Humano No Ensino De Ciências
Abstract
O artigo apresenta a elaboração de uma oficina de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), denominada “O Corpo em Movimento!” e a sua aplicação em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental de 09 Anos. Trata-se de um método de ensino, visando à aprendizagem, com alunos mais participativos e atuantes na sala de aula e o professor como parte integrante desse processo. A aplicação desta estratégia, também contribui para ultrapassar a aprendizagem mecânica, ainda bastante presente nas salas de aula.
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Declaro que o presente artigo é original, não está sendo tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional durante o processo de revisão. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à revista SCIENTIA CUM INDUSTRIA. Contudo, a reprodução total ou parcial impressa ou eletrônica pode ser feita desde que o autor comunique oficialmente à revista. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
