Projeto Aluno Monitor De Matemática
Abstract
Com o intuito de contribuir com o ensino da matemática, este projeto visa capacitar alunos do 7º, 8º e 9º anos que tenham afinidade com a disciplina para se tornarem monitores, voluntariamente, para atender alunos do 5° ao 8⁰ anos. O aluno monitor atua como auxiliar do professor, no turno contrário da escola com reforço escolar. O atendimento é agendado e acontece em pequenos grupos. Nas aulas de reforço, além das atividades propostas pelo professor, o monitor realiza atividades diferenciadas de modo a aprimorar seu conhecimento. O projeto teve seu início durante o período letivo de 2015 e foi retomado em 2016. A monitoria é uma alternativa para contribuir com a aprendizagem dos alunos que apresentam baixo rendimento, oportunizando situações que facilitem a reavaliação dos conceitos e práticas na aprendizagem da Matemática.
References
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SMOLE, K.S.; DINIZ, M. I.; CÂNDIDO, P. Resolução de Problemas. Porto Alegre, RS: Artmed, 2000
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Declaro que o presente artigo é original, não está sendo tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional durante o processo de revisão. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à revista SCIENTIA CUM INDUSTRIA. Contudo, a reprodução total ou parcial impressa ou eletrônica pode ser feita desde que o autor comunique oficialmente à revista. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias. Declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
