Educação patrimonial através de oficina sobre a “Maria Degolada”

Abstract

Este artigo apresenta o relato de experiência em educação patrimonial desenvolvida no “Estágio de Docência em História III”, disciplina do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A oficina sobre a “Maria Degolada” foi desenvolvida no Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul, e, a partir dessa experiência, pretende-se discutir a educação patrimonial como prática educacional que visa a desenvolver o aprendizado de conceitos e questões referentes ao patrimônio cultural, à história e à memória entre os educandos de diferentes níveis de ensino.