Goulart, I. e Tavares, J. V. da S. (2024) “Saberes e posições que configuram à docência: formação dos professores no ensino remoto ”, CONJECTURA: filosofia e educação, 29, p. e024008. Disponível em: https://sou.ucs.br/revistas/index.php/conjectura/article/view/702 (Acessado: 22 novembro 2024).