DallAcua G. O “Ser Professor de Matemática”: identidade profissional e formação continuada em uma rede municipal de ensino. Sci. cum Ind. [Internet]. 2025 Dec. 3 [cited 2026 Feb. 8];15(1):e251502. Available from: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/14210