Ariotti E, Zanol Sauer L. História da matemática como estratégia de ensino e aprendizagem de frações. Sci. cum Ind. [Internet]. 2024 Jan. 9 [cited 2024 Nov. 23];12(1):e231209. Available from: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/11880