DallAcua, Graziele. “O ‘Ser Professor De Matemática’: Identidade Profissional E formação Continuada Em Uma Rede Municipal De Ensino”. Scientia cum Industria 15, no. 1 (December 3, 2025): e251502. Accessed December 5, 2025. https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/14210.