PEDROSO, Rudson Da Rosa; PERRONI, Guilherme Binkowski; GIOVANNINI, Odilon; VILLAS BOAS, Valquíria. Utilização das estratégias de aprendizagem ativa “Flipped Classroom”, “Peer Instruction” e “Just-in-Time Teaching” no ensino de Astronomia. Scientia cum Industria, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 64–68, 2019. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/7106. Acesso em: 23 nov. 2024.