CARNEIRO BARP, Dulce; BOFF, Elisa. Mapas conceituais e aprendizagem significativa: uma experiência com frações no curso Normal . Scientia cum Industria, [S. l.], v. 13, n. 2, p. e241314, 2024. DOI: 10.18226/23185279.e241314. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/13354. Acesso em: 14 jan. 2025.