ARIOTTI, Elisa; ZANOL SAUER, Laurete. História da matemática como estratégia de ensino e aprendizagem de frações. Scientia cum Industria, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e231209, 2024. DOI: 10.18226/23185279.e231209. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/11880. Acesso em: 23 nov. 2024.