Silva D da, Patron F, Batista I de L. INTERDISCIPLINARIDADE NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: RELAÇÕES ENTRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM, ABORDAGENS DA HFSC E INSTRUMENTOS DIDÁTICOS. UMA ANÁLISE DO ENPEC 2015. Interdiscip. J. Appl. Sci. [Internet]. 2018 Dec. 22 [cited 2024 Oct. 2];3(6):33-7. Available from: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/ricaucs/article/view/6912